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新航道教育展胡敏教授演讲:如何在国际学校的三年培养全球胜任力?

2019/04/0205:27来源:互联网  

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    最是一年春好处,草长莺飞,百花竞艳,这个时节,新航道国际教育集团第43届国际高中择校暨海外名校教育展于3月23日在北京泰富酒店举行!招生官面对面答疑,现场更有教育大咖分享他们对国际教育独特的见解~

  国际教育和未来人才应怎样培养?著名教育学者,新航道国际教育集团董事长兼 CEO胡敏教授如是说:

  演讲嘉宾:胡敏教授

  演讲主题:如何在国际学校的三年培养全球胜任力

  (以下为演讲全文)

  一、教育不为过去,只为将来

  第一句话:教育不为过去,只为将来。实际上我要打个双引号,因为这不是我的原创。这是经合组织教育与技能司司长安德烈亚斯•施莱克尔先生,在上一届向日葵国际教育论坛上致辞的主题思想。这里,我想用一个案例跟大家解释这句话。

  美国东北大学的一位校长,约瑟夫奥威先生在他的著作《防范机器人:人工智能时代的高等教育》一书中,提出了三个核心素养的概念。

  第一个:数据素养。现在是一个大数据时代,一言一行都会留下数据,我相信这个道理大家都懂,要有这种常识和概念。

  第二个:技术素养。现在是一个高科技时代,我们知道21世纪一般来说有四个特点:全球化,城市化,超级科技和互联网。21世纪的人才,应该要懂一些技术素养,技术操作和技术能力。

  第三个素养:人性素养。人工智能时代,更多的社会人越来越多地会与机器打交道,但是我们要记住,这是一个人类主导的世界,孩子们要学会相处,合作共赢。

  比方说美国东北大学,它为计算机专业的孩子开的一门课叫戏剧表演,让他们通过戏剧里面不同社会阶层、不同社会角色、不同心理活动,学习人和人之间在舞台上怎么样相处,让他们获得一种同理心。将心比心,相互理解,学会包容。

  现在的时代,不是比拼历史悠久 ,比拼的是如何真正拥抱未来,让我们彼此走得更近,一起走得更远。因此,数据素养、技术素养、人性素养就变得越来越重要。

  二、未来的人才需要

  “中国根基”和“全球胜任力”

  在解读之前,我想讲一下,我们创建新航道以后做的一件开始惨败、第二次惨烈、最后实现突围的事情。

  2008年,鉴于中小学生有超过两个多亿的人群,市场巨大无比,我们开拓了中小学市场。另外行业里面做得成功的企业,他们都在中小学板块高歌猛进,我们觉得也应该做这个事。但是,世界是残酷的,不是你想做就可以做的。

  究竟哪个地方做的不对?

  第一:动机不对。我们因为看到了有两个多亿的学生市场,受到别人的刺激,想向别人学习,但没有自己的特点。任何行业都不能这样,或者说最需要的不是这样的企业。

  2012年,我们重新进入中小学领域,只做英语品牌,但依然失败。

  我痛定思痛 。

  什么能够点燃我的激情,唤醒我的梦想,让我一天到晚热血沸腾,愿意不吃不喝豁出去,一定要把它干得漂亮?同步辅导,升学考试,看上去是刚需,但实际上真正让孩子走得更远是他的素质、素养、能力和能量。

  全球化的时代,我们采取新的蓝海战略——培养具有全球胜任力的中国青少年。18年8月,我们发布了青少品牌——优加青少英语,让这些孩子具有全球胜任力。拿数据说话,过去一年,在六个城市,优加青少的招生达到了15000人。

   

  突围成功,这里我想告诉大家,作为一个企业:

  第一:要考虑为大家带来价值和益处

  第二:一定是要顺势而为,不能和潮流对着干。

  现在的潮流就是全球化,有巨大的潜能和市场。我们需要教导我们的孩子,让他们有足够的自信,站在世界的舞台上,为中国为自己代言。

  全球胜任力指我们的孩子未来适应全球化,参与到全球化的竞争与合作的能力,它的四个维度是:

  第一个:对地区、全球和跨文化议题的分析能力;

  第二个:理解和欣赏他人的观点和世界观的能力。我们来自不同的环境,但是,在一个地方达成共识—— 一起创造奇迹。

  第三个:与不同文化背景的人进行得体、开放、有效互动的能力,包括文化习俗、方方面面的能力。

  第四个:为集体福祉与可持续发展采取行动的能力。要有行动方案,或大或小,对社区、对地区、对国家,对整个更大的环境,甚至全世界、整个人类做出贡献。

  这是经合组织的对全球胜任力四个维度的解释,我把它归到全球视野里面。有一个图展示给大家,上面是全球视野,就是看着整个世界,让孩子们能够对地区的国家的跨文化的议题进行分析的能力。一列是人文科技素养,一列外语能力,中间是几个支柱。

  第一个C,Communication 沟通能力;

  第二个C,Critical thinking 批判性思维;

  第三个C, Collaboration 合作能力;

  第四个C,Creativity and innovation 创造力和创新能力。

  21世纪的四个C,这是软实力,人文科技素养和外语能力这是硬能力。

  全球胜任力是国外引进来的,大家不要全盘照搬,一定要进行本土化。这就是最后一个,中国文化,也就是中国根基。

  其实,从事这个行业这些年以来,我发现,在国外越是有民族认同感,越是对自己国家的文化表示最高的尊敬和景仰,才会得到真正的尊重。所以我把我们的中国文化和基因放在最底下,牢牢地植根于这片肥沃的大地。

  出国留学不是数典忘祖,不是崇洋媚外,我们要让力量能够完全生发出来,让孩子们变得更加强大。这就是我跟大家分享的“未来的人才需要的是中国根基和全球胜任力”。

  三、出国留学赢在顶层设计

  孩子留学一定要好好进行一个规划,步步为营。它是个系统的工程,先设定一个一个的里程碑,一个个的小目标,最后实现一个大目标,一个大梦想。

  我把出国留学分为三步曲:

  第一步: 沟通。

  每个孩子都是一个独立的个体,我们需要更多的关爱和关注,真正实施平等个性化地交流。如果选留学中介机构,不跟家长沟通或沟通不频繁,留学方案肯定是有问题的。

  第二步:设计。

  比方说国际高中三年的择校,每一年、每一个学期干什么,甚至小到每一个月每一周的计划,都要好好地设计。特别强调的是,真正让孩子有竞争力的已经不只是标准化考试成绩,美国有些大学甚至不要标准化考试成绩,它需要孩子在四C方面(沟通能力、创造力、 合作能力和批判性思维方面)个体的表现。

  最后一步:提升背景;

  背景提升就是要有针对性地提升短板,增强孩子的强项。

  为孩子增强竞争力,已经显得越来越重要。上面就是我讲的出国留学赢在顶层设计的三部曲。 沟通、设计,背景提升。

  最后,总结一下,我今天给大家分享的三句话。

  第一句话,教育不为过去,只为未来。

  第二句话,未来需要的是具有中国根基和全球胜任力的人才。

  第三句话是出国留学赢在顶层设计。

  孩子出国留学,早去早回。衷心祝福大家,谢谢。

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